读书活动计划

时间:2024-12-16 22:18:13
关于读书活动计划模板五篇

关于读书活动计划模板五篇

时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的读书活动计划5篇,希望能够帮助到大家。

读书活动计划 篇1

活动目标:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

5、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。

活动主题:快乐阅读伴我成长

活动构想:

1、开辟“班级读书园地”

2、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动

3、开展“我和父母共读一本书”活动

4、开展“班级故事会”

5、“读书之星”优秀评比

6、班级“故事大王”, “读书明星”,“书香之家”评比

活动时间:

活动对象:

活动方案:

一、开辟“班级读书园地”

1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。

2。学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。

3。在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”

4。调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

二、开展“班级故事会”

1、利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动,开展“比一比,看谁知道的好词好句,名言多。

三、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动

1、本学期每名学生完成必读书一本。

2、 根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

四、开展“我和父母共读一本书”活动

1、每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

五、 “读书明星”评比

1、每月评出“阅读之星”,加星奖励。

2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级 “读书明星”。

读书活动计划 篇2

一、总目标:

通过读书活动,激发学生读书的热情,培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣;通过读书活动,让学生增长知识,开阔眼界,陶冶情操,学会明理,明会做人;通过读书活动,达到人人爱读书、多读书、读好书的目的,形成浓郁的书香校园气息。

二、总要求:

各班级以三月规范月为契机,积极开展读书活动,努力打造书香班级,构建书香校园。活动提倡人人参与、师生共读,也可根据各年龄段学生特点,老师推荐相关名著,充分利用课外时间,进行阅读。在此基础上,举办丰富多彩的读书交流活动,真正让学生爱读书、读好书。

三、组织保证

组 长:

组 员:

四、活动安排

第一阶段:启动阶段

1、召开由语文老师参加的读书活动宣传大会。

2、排查了解本班学生读书情况。

3、制定班级读书计划和学生读书计划。

4、建立学生借书卡。

5、完善班级图书角。

第二阶段:组织实施阶段

1、认真组织学生扎实有效地开展读书活动。

2、做好学生读书的指导工作。

3、检查、反馈学生读书情况。

4、安排学生写读书体会,做些读书笔记。

第三阶段:考核评价阶段

1、举办班级读书交流会活动。

2、开展读书征文活动。

3、举行读书演讲活动。

4、读书手抄报比赛。

5、读书故事会比赛。

第四阶段:总结表彰阶段

1、评选学校“读书之星”。

2、评选“书香班级”。

3、评选优秀指导老师。

4、进行学校、班级读书活动总结。

五、具体措施及要求:

1、学校领导、指导老师要高度重视,加强责任,积极主动地去宣传、组织,形成浓厚的校园读书氛围。

2、各班级要认真落实班级读书活动计划,并扎实开展。

3、根据班级实际、学生年龄的特点,指导老师帮助学生选好读书品种,确定读书目录。

4、适时开放读书时间、图书角、图书室,充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书,积极鼓励学生在家读书。

5、学校根据读书活动计划,对各班定期检查、评比、表彰。

1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限,要充分发挥学生群体的力量,将自己家中看过的书集中起来,建立班级图书角,作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”,登记借书情况。

2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书,并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。

3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯,善于收集资料,形成剪报集或读书笔记本,各班可在期末进行评选、展示。

读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充,作为学校和教师,应该积极开拓进取,与时俱进,为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境,希望广大教师积极参与并出谋划策,为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献!

读书活动计划 篇3

一、指导思想:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!

二、蓓蕾读书活动目的:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的.读书氛围,提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、阅读书目:

见附表

四、指导策略:

(一)营造书香浓郁的读书氛围。

(1)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(2)记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

(二)建好班级“快乐书架”,让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,因此,我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书,针对班级学生的兴趣,可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来,与他人交流,有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2至3本书带到学校,建立班级图书角。推选图书管理员,及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

2、“换一本书,交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

(三)积极开展读书活动

1、引导学生阅读《小学生课外阅读》中的诗歌、美文,适当引导学生进行背诵、积累。

2、让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等,并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩读

的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3、指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围。

4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动,本学期重点诵读《古诗文阅读》

五、评价方法:

低年级的同学还不会默读,我采取“讲”“展”、“赛”等形式,激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每学期的读书交流,每月进行口头或书面测试……

六、读书安排:

一年级

第1---2周 《古诗文阅读》《三字经》

第3---4周 《古诗文阅读》《三字经》

第5---6周 《古诗文阅读》《三字经》

第7---8周 《古诗文阅读》《365夜童话》

第9---10周 《古诗文阅读》《365夜童话》

第11---12周 《古诗文阅读》《365夜童话》

第13---14周 《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》

第15---16周 《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《大头儿子和小头爸爸》

第19—20周 《小学生语文课外读本》

寒假阅读书目 《小故事大智慧》《百家姓》《读寓言》

《爱心树》

二年级

第1---2周 《古诗文阅读》《小学生感恩故事》

第3---4周 《古诗文阅读》《格林童话》

第5---6周 《古诗文阅读》《安徒生僧通话》

第7---8周 《古诗文阅读》《小猪唏哩呼噜》

第9---10周 《古诗文阅读》《小布头奇遇记》

第11---12周 《古诗文阅读》《伊索寓言》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《伊索寓言.

第19—20周 《小学生语文课外读本》《安徒生童话》

寒假阅读书目 《格林童话》《安徒生童话》拼音版《十万个为什么》《古诗文阅读》

三年级

第1---2周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第3---4周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第5---6周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第7---8周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第9---10周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第11---12周 《古诗文阅读》《一千零一夜》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

寒假阅读书目 《十万个为什么》

《中华上下五千年》

《小鹿斑比》

四年级

第1---2周 《古诗文阅读》《十万个为什么》

第3---4周 《古诗文阅读》《十万个为什么》

第5---6周 《古诗文阅读》《中华上下五千年》

第7---8周 《古诗文阅读》《中华上下五千年》

第9---10周 《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《智慧背囊》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《智慧背囊》

寒假阅读书目 《淘气包马小跳》系列

《夏洛的网》

《中国少儿百科全书》

五年级

第1---2周 《古诗文阅读》《骑鹅历险记》

第3---4周 《古诗文阅读》《假如给我三天光明》

第5---6周 《古诗文阅读》《城南旧事》

第7---8周 《古诗文阅读》《城南旧事》

第9---10周 《古诗文阅读》《老人与海》

第11---12周 《古诗文阅读》《中华上下五千年》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《草房子》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《草房子》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《女生日记》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《男生日记》

寒假阅读书目 《中国少儿百科全书》《智慧背囊》

《科学家的成长故事》《十万个为什么》

《哈利·波特》《汤姆?索亚历险记》

六年级

第1---2周 《古诗文阅读》《冰心散文集》

第3---4周 《古诗文阅读》《爱丽丝漫游奇遇记》

第5---6周 《古诗文阅读》《朝花夕拾》

第7---8周 《古诗文阅读》《朝花夕拾》

第9---10周 《古诗文阅读》《海底两万里》

第11---12周 《古诗文阅读》《小王子》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《狼王梦》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《狼王梦》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《上下五千年》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《绿山墙的安妮》

寒假阅读书目 《王子与贫儿》《封神演义》《聊斋》

《青铜葵花》《英雄人物》《海蒂》

《数学与头脑相遇的地方》《呐喊》

读书活动计划 篇4

一、指导思想

为了营造快乐轻松的学习氛围,激发学生的读书兴趣,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢校园的每个角落,同时,全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。经学校研究决定,举办第四届校园读书节。

二、活动目的

1. 通过读书活动,指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;

2. 引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;

3. 努力构建学习型校园,通过读书活动,切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书;

4. 通过读书活动,开拓广阔视野,营造和谐的校园文化氛围,争做文明学生,用读书改变我们的生活,打造好人生底色。

5. 通过抓好“读(阅读美文)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书竞赛)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上,全员参与,形成师生共读的氛围,力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、活动主题:

阅读经典美文,共享智慧人生

四、活动口号:

(年级自选)

与名著为伴,塑造美好心灵;

点燃读书激情,共建书香校园;

书籍点亮人生,书香洋溢校园;

最是书香能致远,读书之乐乐无穷;

读书使青春展翅,知识让生命飞翔。

五、活动时间:

20xx年3月至4月

六、组织机构:

(一)领导小组:

组 长:

组 员:

(二)工作小组:

组 长:

成 员:全体班主任和语文老师

七、活动内容步骤

(一)积极营造校园、班级书香氛围。

1.在教学楼LED屏宣传标语;(从口号中选)

2.利用升旗仪式国旗下讲话向全校师生发出倡议。

3.各班出一期专题黑板报,召开一次以读书为主题的主题班会或自主活动。

4.各班制定班级及个人读书计划。

5.“人人读好书,班班飘书香”。每班设立图书角,确保班级图书角有一定数量的书籍可供学生选读。

(二)开展丰富多彩的读书活动。

1.学生读书“六个一”。每日读书一个小时;每日吟诵一篇经典诗文;每周做一次摘抄;每周写一篇读书笔记;每月读一部经典名著;每学期争取发表一篇习作。(各年级班主任和语文老师要相互协商,指导好学生用好课余时间,学校不统一安排)

2.学校活动“六个一”:推荐一批优秀读物书目;开展一次“我与文学”手抄报评比展览;举行一次班级黑板报、学生读书笔记、专题摄影作品评比;开展一次新年诗会汇报表演;举行一次“读书与人生”专题读书征文比赛;举办一场读书报告会或专题讲座。(班主任和语文老师要正确指导学生如何选择优秀读物,引导学生远离魔幻小说。(三)评奖及展示活动。

1.各年级根据“六个一”活动,设立奖项。

2.4月16~20日择晴日分年级进行新年诗会汇报表演,形式可以多样,各年级自行确定。

3.各年级注意收集读书节活动涌现出的“好人好事”、“感人事迹”等,并及时在校园网、橱窗、校园广播台上予以宣传和表扬。

读书活动计划 篇5

因县教育局要求全县教师积极参加读书活动,应此要求,特制定本学校xxxx-xxxx年教职工全员读书活动方案。

一、指导思想

以提高教师综合素质为宗旨,突出学习教育名著,提高教育理论水平,转变教育理念,拓展视野,精心打造一支意志坚、品德高、师风正、业务精、纪律严的教师队伍。

二、参加对象

全校教职工

三、活动内容

① 教育名著、学科教育理论图书,以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍都可作为阅读的对象。

② 要求本校每位教职工每学期至少读两本书。

③ 每位教职工要积极做好读书笔记或名言名句摘要,撰写读书心得。

④ 在教研组里、在教师大会上适时召开读书交流活动,并要有相关内容记录。

⑤ 每位教职工得把自己的读书心得发表在学校博客上。

⑥ 学校每年对每位教职工进行评比,分别评出“年度读书人物”。

⑦ 积极参加县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价活动。

⑧ 每位教职工积极申请加入县教育网教师全员读书网络联盟,共同经营教师读书平台

四、保障措施

1、学校成立读书活动领导小组,林晓云为组长,陈兵荣、黄帮迪、徐克用、陈如坤、姜碧环、叶登样为副组长,负责对全校教职工读书活动的组织、协调、监督、评比。

2、评价激励。学校对每位教职工进行评比,分别评出读书活动“优秀组织奖”(作为优秀教研组评选的一项重要内容)与“年度读书人物”(评价要点有:本年度精读名著10本以上,并能做好读书笔记,撰写学习心得,学以致用;个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流;积极参加主题读书活动,本年度有多篇作品、论文在报刊发表;坚持自学成材,并取得较高学历,并有较多的藏书)。

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