幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇)
为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编收集整理的幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇)1活动目标:
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力,注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知识。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程:
一、谈话引入。
“这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1、首先在雪天,要认真走好每一步,选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤。
小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?
幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇)2活动目标
1、了解冬季人们的取暖方式,对取暖用具的变迁感兴趣。
2、大胆想象,设计新型的取暖用具。
活动难点
大胆想象,设计新型的取暖用具。
活动重点
新型的取暖用具需要幼儿在一定的生活经验上进行创新
活动准备
多媒体的课件
活动过程
一、把搜集到的取暖用具陈列在活动室里,让幼儿自由观察,结伴讨论,说说它们的外形特征及其使用方法。
二、集中观察与讨论。
1、组织幼儿围坐成圆形,把取暖用具放到中间。
2、请幼儿尝试使用这些取暖用具,告诉大家使用的时候需要注意些什么安全问题。
3、你最喜欢哪一件取暖用具,为什么?
三、根据取暖用具的特征进行分类。
四、阅读。
五、鼓励幼儿大胆想象,并和同伴一起讨论,设计新型的取暖用具。
教学反思
取暖用具的收集比较困难,所以只收集了一些简单的,另外由一些图片和视频代替,帮助幼儿丰富相关知识。在活动中,多给孩子一点时间,让他们可以自由讲述、交流,大胆发言和想象。
幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇)3活动目标:
1、乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法;
2、愿意积极动脑,并大胆、清楚地表达自己的想法。
活动重点:
乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法。
活动难点:
愿意积极动脑,能够大胆、清楚地表达自己的想法。
活动准备:
幼儿用书、教学挂图
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿兴趣
1、教师:冬天到了,许多小朋友来到幼儿园,跟着老师锻炼身体,做游戏,可开心啦!可是,有一个叫贝贝的小朋友,她的好朋友却有点不高兴了,因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
2、教师提问:小朋友,你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗?
教师:贝贝遇到了困难,你们愿意想办法帮助他吗?
(教师请个别幼儿进行回答。)
二、幼儿交流、讨论,说出自己知道的取暖方法
1、教师:故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢?
(请部分幼儿进行回答)
2、教师出示图片,请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。
(请幼儿根据画面的内容,说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)
三、教师出示挂图,鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法
1、教师:图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(请幼儿进行回答)
教师小结:
我们在冬天可以多穿一些厚的衣服,多进行运动,锻炼身体。在家和在园睡觉的时候,我们还可以开上空调来防寒。
2、迁移幼儿生活经验,说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。
教师小结,告诉幼儿一些正确的使用方法。
四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。
1、教师:刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法,那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。
(教师带领幼儿进行活动。)
2、总结:如果平时我们不挑食,身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。
幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇)4活动目标:
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
2、对学生进行防寒防冻教育,提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。
活动过程:
一、冬天我不拍冷-(防寒)
1、讲述冬天的早上,谁早早起。家里谁起得早,你起的早吗?
2、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)
3、教师小节,激发幼儿感受不怕冷的小朋友很勇敢。
启发谈话:天气这么冷,我们用些什么给自己保暖呀?(幼儿回答)
教师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。
寒从脚下起,保暖最重要。严冬腊月,我们除了准备手套、围巾、口罩、帽子等,还要注意穿上保暖性好的鞋子,多穿深颜色衣服,全方位做好防寒准备。另外,冬季多吃一些富含钙和铁的食物,平时积极参加体育锻炼,都可以提高机体的御寒能力,增强身体的免疫能力。
4、除了一些保暖的东西,怎么样还可以让身体温暖呢?
……此处隐藏1615个字……气有什么不同
二、基本部分
(一)让幼儿介绍自己家里的取暖用具,激发幼儿兴趣!
1、“小朋友,冬天冷吗?天气慢慢的变冷了,我们怎样做才会感到暖和呢?”
幼儿1:身体锻炼
幼儿2:睡觉时盖厚被子
幼儿3:穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友们,今天就请你们给大家介绍一下来幼儿园时你是如何取暖的。
(二)引导幼儿了解各种取暖方法
1、出示所准备的生活取暖图片,“小朋友们你们看图片上的小朋友在干什么?”
2、引导幼儿了解各种取暖方法:炭盆取暖;火炉、火炕取暖;空调、电暖气、电暖风、暖手炉、取暖;热水袋取暖等。
(三)请幼儿介绍一下自己家里面是用什么方式取暖的
教师简单小结:取暖的方式有很多种,并且我们会用到很多的取暖工具,所以在取暖的过程中我们也要注意取暖安全,小朋友们知道在取暖过程中应该注意哪些问题吗?
(四)提醒幼儿一定要注意取暖时要注意安全。
讨论:使用取暖工具时,我们需要注意一些什么呢?
1、空调,电暖气要注意别触电。
2、火炉和水暖气要注意防火。
3、不能趴在暖气片上取暖。
4不能在户外点火取暖,要注意防范火灾等。
三、结束部分
引导幼儿多锻炼、多运动,在家里面要正确的使用取暖工具。
延伸
小朋友,今天我们知道了一些常见的取暖方法,在家里面使用取暖工具时,要注意是否正确的使用了取暖工具,如果没有,要提醒爸爸妈妈注意取暖安全哦!
幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇)9教学目的:
1、认识各种取暖用具并且知道它们的`用途:在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。
2、关注周围的科技产品,学会正确使用方法。
教学准备:
1、在教室里把空调打开。
2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。
教学过程:
1、师生交流谈话,认识并了解空调。
老师:户外活动时,老师发现有的小朋友把手放在口袋里,不愿拿出来,还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢?为什么在教室里感到温暖?空调可真厉害,夏天可以吹出凉凉的风,冬天能吹出什么样的风?空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不害怕寒冷的冬天了,请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀,都比老师还要高!小朋友家有空调吗?你们家的空调和我们教室里的相同吗?家里的空调比较小是挂在墙上的。
小结:个头大,站在地上的空调叫立式空调,是放在特别大的房间里,比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小一些,挂在墙上的叫挂式空调,一般放在小房间里,像卧室、书房。
2、各种用电取暖用具
老师:空调用什么才能吹出暖风?引导幼儿回答用电。
老师:我这还有其它的用电取暖用具,你们认识吗?
出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片,请幼儿说一说它们是如何用的`,老师给予补充,并现场做试验,让幼儿亲身感受。
电暖器:里面有2根管子,大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电,管子就会变红,可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时使用。可是不能长时间使用电暖器,离开时要关掉电源,不能把杂物覆盖在上面,否则温度升高了容易失火。电暖器造型很多,有长方形的也有圆形的,有大的有小的。
电暖宝:里面装有电-热能转换促进剂,加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热,能维持2个小时的时间。体积小,容易携带,外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里,既美观又实用。小面积取暖。
电热毯:冬天有了电热毯,床就会变暖和!把电热毯铺在床上,上面盖上床单,不可以直接睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条,如果直接睡在电热毯上,睡觉的时候乱动,会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源,调节好温度,一会儿电热毯就热起来了,被窝里面暖暖的,再也不用凉被窝了。很适合老年人使用。
接着向幼儿介绍浴霸和油汀。
3、不用电的取暖用具。
老师:刚刚大家看到的是用电的取暖用具,如果不用电,我们用什么取暖呢?
引导幼儿回答:用煤炭、木炭取暖,还可以用热水袋取暖,用暖贴取暖,老师给予补充。
4、古代人们用什么取暖
老师出示图片,古代人用炭盆取暖。
5、教学结束
请幼儿交流讨论:不借助任何工具,如何取暖?运动是最简单的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。
幼儿园冬季防寒保暖实施方案范文(通用10篇)10活动目标:
1.能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2.知道冬季是干燥、寒冷的季节,人们容易感冒。
3.有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点:
让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备:
1.经验准备:幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自己全暖的方法画在纸上,可以是实物,如:热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2.关注感冒和易患感冒的幼儿,积极治疗和预防感冒。
活动过程:
一、师幼谈话,交流"冬天的天气是怎么样的",引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1.提问:冬天的天气怎么样
2.提问:这样的天气对我们有什么影响
二、和幼儿一起讨论:天气冷了怎么办
1.幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验,轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2.幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿,归纳各种御寒保暖的方法,如:锻炼,吃热的东西,多穿衣,利用身边的取暖用具等,并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事,有初步的自我保护意识。
1.教师讲故事,幼儿看图书。
2.讨论:达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来,达达的感冒好了吗
怎样才能让自己不感冒
教后反思:
冬天是寒冷的季节,易感冒的季节,活动中围绕话题"天气冷了怎么办展开讨论,引导幼儿学习御寒保暖的方法,(多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾,多运动)。
然后通过故事《超级感冒》的讲述,引导幼儿知道感冒时既不舒服,又会传染,从而产生要预防感冒的`意识(多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜,多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等),引导幼儿有初步的保护意识和能力。
最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。
幼儿收获了知识,也收获快乐。
活动中发现我们班幼儿的表达能力较强,生活中的经验可以自已组织成长长的句子。
文档为doc格式