幼儿园小班数学活动方案

时间:2024-10-23 16:44:16
幼儿园小班数学活动方案

幼儿园小班数学活动方案

为了确保事情或工作扎实开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢?以下是小编整理的幼儿园小班数学活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班数学活动方案1

教学目标:

1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。

(一)导

入主题,认识数字1、2、3

今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状)

分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物,让幼儿点数,并

用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

1、游戏:数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识)

(小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

(草坪上摆放有数量是3的:积木、小桶、盒子;数量是2的:苹果、香蕉、梨子;数量是1的:帽子、鞋、衣服。

把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。

幼儿小班数学教案:有趣的图形娃娃

活动目标:

3、通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展。

教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。

教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。

3、游戏:娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

教师:“桌子有了,椅子还没有,我们就用积木来拼做椅子吧!不过,圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。

4、游戏:送礼物

教师:“图形娃娃邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。[用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形,用两个小三角形积木拼成一个大三角形。

幼儿小班数学教案:小熊过生日

活动目标:

1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。2、复习

区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

一、引起兴趣:

3、告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

4、怎么去呢?买些什么礼物呢?

5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。

2、小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

3、小白请大家动脑筋:

1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

幼儿园小班数学活动方案2

【活动目标】

1、能分辨物体的长和短,并学会用语言表达。

2、乐意参加操作活动。

【活动准备】

1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。

2、放大的幼儿操作材料图片两张。

【活动过程】

一、比较长和短。

1、教师出示长短不一的两根绳:这两根绳哪根长?哪根短?(语言表达:长长的绳、短短的绳。)

2、请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。

3、出示长短不一的两支粉笔:这两支粉笔哪根长?哪根短?(语言表达:长长的粉笔、短短的粉笔。)

4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。

二、谁的鼻子长?

1、教师出示两只大象的图片,引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长?”

2、根据幼儿所说,教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”

三、长颈鹿找东西。

1、教师出示“长颈鹿找东西”的图片:长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了,他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的?

2、根据幼儿所说,教师用笔分别给他们连线。

3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

四、评价:谁的画面最整洁。

幼儿园小班数学活动方案3

活动目标:

活动准备:动物卡片,(一只鸡,二只鸭,三只兔,四只虎,五头牛),背景图,1-5的点卡人手一套,操作练习

学习难点:按数量从少到多的排序

活动过程:

一、实物分类计类(感知5以内的数量)

数完以后两手合拢,说说:几只动物我拍手几下。答:**动物有1只。

二、乘火车学习1~5的排序

1、出示方格,小动物要去乘火车了,谁会帮小动物找座位。

(想一想,谁放在最前面,谁放在中间?谁放在最后面呢?)

1、出示点卡给小动物送点卡

卡上的圆点有几个,(数数点卡上的数量)它会和谁做好朋友呢?

2、给点卡排队

它们也想排队了,请你从小旗这里开始排,要从少到多的排队,指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡

幼儿园小班数学活动方案4

一、活动目标:

1、能按颜色标记帮苹果分类。

2、学习根据点数和苹果匹配。

3、发展幼儿的语言能力,能 ……此处隐藏1740个字……的水果标记贴到相应的框里。

3.重点引导幼儿知道,先分类再插标记。

4.幼儿操作,教师巡回指导。

5.挑选几个幼儿操作材料,进行展示交流,观察交流有没有分错的,并进行改正。

鼓励幼儿通过自己的观察发现小猫是混放的.,小兔是分类放的。并学习像小兔一样分类放水果。

了解水果标记,能正确使用水果标记。

操作加深对分类的理解,并且加深对本次分类规则的掌握

幼儿园小班数学活动方案8

领域:科学活动时间:十五分钟

活动目标

1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。

2、学习当小主人,热情招待客人。

活动重点与难点

重点:能正确进行5以内的点数。

活动准备:

活动过程:

一、客人来了。

今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。

1、按动物的数量模仿动物的叫声。

2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。

二、客人带来的礼物。

小鸡带来了什么礼物?数数有几个?

三、招待客人。

幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。

客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧!

幼儿园小班数学活动方案9

活动目标:

1、能比较5以内数量的多少,初步感知5以内数与数之间的关系。

2、学习按数量的多少排序。

活动重点:

进一步感知5以内的数量,能用语言描述自己的操作活动。

活动难点:

找出比5小的图片朋友

活动准备:

1、与幼儿操作材料相一致的磁性实物图片若干,实物投影仪。

2、数量1---6的实物图片人手一套,分类盒人手一个。

活动过程:

一、导入活动

师: 今天,老师给小朋友带来了许多好看的图片。

二、引导幼儿目测数群,感知数量为1---6的图片

⑴ 你们先看看,盆里有几张图片?每张图片上有什么?

自由讲述 个别讲述

⑵ 现在我们再看看每张图片上的东西各有几个?

如:3只篮子 、5块蛋糕 (注意量词的正确运用)

自由点数 个别讲述

⑶ 深入提问,引导幼儿介绍自己目测数群的方法。

问:你是怎么知道××有×个的?(如:三个小苹果加一个大苹果,合起来是四个苹果)

三、通过寻找比5少的实物图片,学习比较5以内的数量的多少。

1、请幼儿找出数量为5的图片。

2、 寻找比5少的图片,游戏:“找朋友”

要求:请小朋友帮助5找到比它数量少的朋友,找到了,就把它插在这个分类盒里。一边找还可以一边说,你找到了×个××,它和5比怎么样?

① 幼儿操作、讲述

请幼儿上来展示自己的作业,(老师对找出2个或2个以上的幼儿给予表扬。)

② 鼓励幼儿第二次操作

a 要求:你再找找,有没有比5个蛋糕少的图片朋友了?

b 启发幼儿找到所有的比少的朋友

c 个别展示介绍,如:我找到了2个气球,和5块蛋糕比,蛋糕多,气球少。

3、教师小结:我们帮5块蛋糕找到了4个朋友 ,它们是1、2、3、4 。

四、引导幼儿有序地排列图片

⑴ 师:今天我们一起来把这些图片做成好看的图书送给小班的弟弟和妹妹,好不好?

1、 组织幼儿讨论制作图书的要求和方法:怎样做图书才又整齐又好看呢?鼓励幼儿根据以往的经验,想象现成图书的做法:工人叔叔是怎样把好看的图片做成图书的?

2、 幼儿讲述:如:帮助他们排得整齐一些。

(1) 幼儿操作、讲述,教师加强观察。

(2) 引导幼儿观察两位幼儿的排列结果,通过比较得出:按从少到多的顺序排,做出来的图书就好看。.

(3) 幼儿有规律地排列图片

将数量最少的放在最上面,最少的放在最下面

活动结束:

引导幼儿将图片制成好看的图书,送给小班的弟弟妹妹,体验制作的快乐。

幼儿园小班数学活动方案10

活动目标

1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。

2.自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备

1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。

2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。

活动过程

1.观察饼干。

――你们的饼干真多呀,它们一样吗?

――你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)

――请幼儿闻一闻饼干的气味。

――教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。

2.制作好朋友夹心饼干。

――认识各种酱料,教师示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。

――配合念儿歌:“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”

――幼儿选择喜欢的酱料进行制作。

3.分享活动。

――将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。

――好吃吗?哪个好朋友送给你的?

活动建议

1.饼干的外形是幼儿能直接感知的,他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。

2.可根据当地的实际情况提供材料,甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备,有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。

3.如果幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装,避免幼儿操作时拥挤。

幼儿园小班数学活动方案11

幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》活动目标:

活动重点:

活动难点:

活动准备:

活动过程:

1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么东西?

3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花??

4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?

1、观察“饼干”。

活动延伸:

《幼儿园小班数学活动方案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式